〖A〗、安塞腰鼓第八段是鼓声和生命力量对比。形成鲜明的对比。在对比中，突出了安塞腰鼓的鲜明的特性，让我们感受到安塞腰鼓舞蹈的壮阔、豪放、火烈之美，以及安塞腰鼓舞蹈中所蕴含的力量、魅力。三组反义词对比强烈，写出安塞腰鼓奇伟磅磅礴、雷霆万钧的能量。
〖B〗、第八段 冰冷——燥热 恬静——飞溅 困倦——亢奋形成鲜明对比，突出安塞腰鼓奇伟磅礴，雷霆万钧的能量。
〖C〗、第八段 冰冷——燥热 恬静——飞溅 困倦——亢奋形成鲜明对比，突出安塞腰鼓奇伟磅礴，雷霆万钧的能量。
〖D〗、在句中，“冰冷”与“燥热”，“恬静”与“飞溅”，“困倦”与“亢奋”三组反义词形成鲜明的对比。在对比中，突出了安塞腰鼓的鲜明的特性，让人们感受到安塞腰鼓舞蹈的壮阔、豪放、火烈之美，以及安塞腰鼓舞蹈中所蕴含的力量、魅力。（2）排比手法 其作用是最强语言表达的气势，提高抒情达意的效果。
〖E〗、《安塞腰鼓》文章中，主要使用的修辞手法有对比、排比、反复。排比例句：使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！反复例句：只听见隆隆，隆隆，隆隆。
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。运用排比的修辞手法，富于气势地突出了安塞腰鼓使整个环境都充满了激情与活力。
排比：1。容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞！2。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。
“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。赏析（运用排比句式，使语言气势充沛、节奏鲜明、感情强烈。排比中还应用了三组反义词，在强烈的对比中，更能突出安塞腰鼓的特点。）2 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
这段话综合运用排比、比喻、反复的修辞手法，形象具体地写出了舞蹈场面的壮美，突出了安塞腰鼓的壮阔、豪放、火烈的特点，气势恢宏，宏浑有力，句式整齐，有节奏感，加强语势，强烈抒发了作者对安塞腰鼓的喜爱、赞美。
〖A〗、第八段 冰冷——燥热 恬静——飞溅 困倦——亢奋形成鲜明对比，突出安塞腰鼓奇伟磅礴，雷霆万钧的能量。
〖B〗、困倦——亢奋形成鲜明对比，突出安塞腰鼓奇伟磅礴，雷霆万钧的能量。
〖C〗、形成鲜明的对比。在对比中，突出了安塞腰鼓的鲜明的特性，让我们感受到安塞腰鼓舞蹈的壮阔、豪放、火烈之美，以及安塞腰鼓舞蹈中所蕴含的力量、魅力。三组反义词对比强烈，写出安塞腰鼓奇伟磅礴、雷霆万钧的能量。
〖D〗、这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。赏析（运用排比句式，使语言气势充沛、节奏鲜明、感情强烈。排比中还应用了三组反义词，在强烈的对比中，更能突出安塞腰鼓的特点。）2 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
〖A〗、在“安塞腰鼓”的鼓声中，他们释放出内心的热烈与活力，这种力量使冰冷的空气变得燥热，使阳光变得飞溅，使世界变得亢奋。生命的力量如同雷霆万钧，压倒了一切束缚和羁绊，让人感受到生命的存在、活跃和强盛。文章通过短句和排比等修辞手法，生动地展现了生命的激情与力量。
〖B〗、分段：第一段（1至4自然段）：写鼓响之前，后生们的样子。第二段（5至17自然段）写安塞腰鼓的表演，展示了安塞腰鼓的粗犷、豪迈与火烈。第三段（18至20）鼓声停息之后给人的感受。中心思想 ：作者以激情四溢的笔墨，描写了安塞腰鼓的热烈、豪放、激越，以及它所蕴含的蓬勃的生命力。
〖C〗、安塞腰鼓分段和段意：第一段（1至4自然段）：写鼓响之前，后生们的样子。第二段（5至17自然段）写安塞腰鼓的表演，展示了安塞腰鼓的粗犷、豪迈与火烈.。第三段（18至20）鼓声停息之后给人的感受。
〖D〗、第一段（1至4自然段）：写鼓响之前，后生们的样子。第二段（5至17自然段）写安塞腰鼓的表演，展示了安塞腰鼓的粗犷、豪迈与火烈。第三段（18至20）鼓声停息之后给人的感受。《安塞腰鼓》是刘成章写作的散文，最早出自1986年10月3日的《人民日报》，并被收录在人教部编版八年级下册教材第3课。
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